Краткое содержание
Статья предлагает человекоцентричное объяснение ускорения технологического прогресса в XIX–XX веках. Автор критикует техноцентричный взгляд, в котором технологии будто бы порождают сами себя, и утверждает, что ключевым фактором стал рост числа образованных людей благодаря массовому образованию и ликвидации неграмотности. Из этого делается вывод, что темпы прогресса зависят от масштаба вовлечённого человеческого потенциала, а не только от накопленных технологий.
ускорение прогресса нельзя объяснить одними ярлыками вроде «промышленной революции»; технологии создаются людьми, а не развиваются автономно; массовое образование XIX–XX веков расширило пул учёных, инженеров и квалифицированных работников; темпы технологического развития ограничены пропускной способностью человеческого поля; человекоцентричный подход лучше объясняет возможное замедление прогресса