Автор: Смирнов

Точки бифуркации и социальное развитие ↗ livejournal
Краткое содержание

Статья критикует представление о точках бифуркации как о почти неуловимых моментах, на которые можно воздействовать лишь случайным и постоянным «долблением». Автор утверждает, что в социальном развитии такие переломы связаны не с абстрактными силами, а с появлением новых классов и кризисом старых господствующих классов. На примере России XIX века он показывает, как новые производственные отношения порождают новые социальные группы, а реформы оказываются либо способом адаптации системы, либо переходят в фазу реакции и консервации.

Ключевые идеи:

социальные закономерности действуют через деятельность классов, а не через безличные трансцендентные силы; точка бифуркации в обществе возникает при появлении нового класса как носителя новых производственных отношений; необходимым условием перелома является кризис господствующего класса; реформы возможны, пока старые отношения не исчерпали себя полностью; при невозможности реформ господствующий класс переходит к консервации и «подмораживанию» системы

О ценностях и идеалах в классовой борьбе ↗ livejournal
Краткое содержание

Статья разбирает закономерность, при которой переживающий себя господствующий класс начинает использовать общественные ценности и идеалы как средство самосохранения, тем самым истощая и дискредитируя их. В результате оппозиция, атакуя старый порядок, вынужденно атакует и связанные с ним символы, что ведет к аномии, тотальному нигилизму и нередко подготавливает почву для реставрации после революции. В качестве примеров автор сопоставляет поздний СССР и позднюю Российскую империю.

Ключевые идеи:

господствующий класс, перестав соответствовать материальному базису, тормозит развитие общества; для самосохранения власть присваивает и изнашивает ценности и идеалы, превращая их в идеологические заплатки; оппозиция в борьбе со старым порядком начинает отрицать и сами дискредитированные идеалы; революция часто приходит на фоне ценностного пепелища и общественной аномии; поздний СССР и царская Россия показаны как примеры такого механизма

Вина западных марксистов ↗ livejournal
Краткое содержание

Автор обвиняет западных марксистов в том, что они не смогли дать содержательный историко-материалистический анализ советского общества и тем самым не помогли советскому когнитариату выработать собственное теоретическое самосознание. Вместо этого, по мнению автора, западные левые воспроизводили штампы о тоталитаризме и русской авторитарной традиции. В результате идейную нишу занял западный либерализм с теориями постиндустриального и информационного общества, а сам западный марксизм выродился в движение меньшинств.

Ключевые идеи:

западные марксисты не оказали теоретической помощи советскому когнитариату в критический момент; вместо марксистского анализа СССР они, по мнению автора, скатились к либерально-западным штампам о тоталитаризме и русской специфике; западные левые не поняли причин возникновения и завершения сталинизма; идеологическую базу для позднесоветских образованных слоев предложил либерализм, а не марксизм; западный марксизм утратил связь с передовыми классами и сместился к политике меньшинств

Еще раз о пролетариате и не только Часть 2. ↗ livejournal
Краткое содержание

Статья разбирает различие между классом и воображаемыми или случайными социальными общностями, связывая класс с объективным материальным интересом, вытекающим из места в общественном производстве. Автор утверждает, что интеллигенция не является классом, тогда как когнитариат становится классом на определённой стадии развития разделения труда. Также рассматривается положение работников сферы услуг как периферии классовой структуры и подчёркивается особая роль пролетарского труда в создании стоимости.

Ключевые идеи:

класс определяется объективным материальным интересом, а не только самосознанием; интеллигенция есть воображаемая и разнородная прослойка, тогда как когнитариат может выступать самостоятельным классом; стоимость в строгом смысле создаёт труд пролетария, измеримый рабочим временем; капитализм не способен полноценно использовать свободный творческий труд и вытесняет массу людей в сферу услуг; работники услуг занимают противоречивые периферийные классовые позиции

Еще раз о пролетариате и не только Часть 1. ↗ livejournal
Краткое содержание

Автор уточняет понятие пролетариата как класса, продающего не квалификацию, а общую способность к труду в условиях максимального отчуждения. Он связывает возникновение классов с углублением разделения труда и показывает, почему пролетариат стал революционным классом у Маркса. В то же время автор различает революционный и передовой класс и выдвигает тезис, что в современную эпоху передовым классом становится когнитариат.

Ключевые идеи:

пролетариат определяется продажей способности к труду, а не особых навыков; классы исторически возникают из углубления разделения труда, обмена и частной собственности; труд пролетария максимально отчужден от смысла, содержания и продукта труда; революционность пролетариата связана с исторической необходимостью освобождения труда; передовой класс современности автор видит не в пролетариате, а в когнитариате

Отрывки о когнитариате ↗ livejournal
Краткое содержание

Статья рассматривает формирование в советском обществе специфического когнитарного слоя, складывавшегося вокруг передовых научных и организационных проектов. Автор утверждает, что культурные сдвиги, обычно связываемые с «оттепелью», были вызваны не только политическими переменами после смерти Сталина, а более глубокими социальными изменениями. Литература и искусство интерпретируются как индикатор появления новой социальной общности с иными ценностями, нормами и способом восприятия реальности.

Ключевые идеи:

когнитарный слой формировался в среде передовых научных коллективов и вырабатывал собственные нормы и ценности; советская литература и поэзия отразили становление новой социальной общности; культурные процессы «оттепели» нельзя сводить лишь к десталинизации и смене политического руководства; многие ключевые произведения нового культурного этапа возникли еще при жизни Сталина; обновление искусства связано с изменением общественного восприятия и появлением нового коллективного субъекта

Как складывался новый «не класс» ↗ livejournal
Краткое содержание

Статья рассматривает отличие всеобщего, творческого и научного труда от труда, создающего стоимость, и утверждает, что капитал способен лишь присваивать его результаты, но не организовывать сам процесс такого производства на собственных принципах. Автор показывает, что в XX веке крупная наука и прорывные технологии потребовали коллективной, долгосрочной и внеэкономически организованной формы финансирования, наиболее близкой к коммунистическому способу производства. На этой основе, особенно в советских «больших проектах», складывались новые социальные формы и сообщества, ставшие прообразом «нового не класса» и когнитарной среды.

Ключевые идеи:

всеобщий труд не создает стоимости и включается в капитализм лишь своим готовым результатом; капитал не способен организовать научное производство по собственной формуле накопления; прорывные технологии XX века потребовали коллективов и финансирования до доказанной экономической отдачи; советские большие проекты стали средой зарождения коммунистических форм организации труда; научные коллективы выступили центрами кристаллизации нового когнитарного сообщества

Передовой класс 3 ↗ livejournal
Краткое содержание

Статья рассматривает генезис нового социального слоя, возникающего в процессе развития производительных сил после захвата власти пролетариатом. Автор полемизирует с марксовым тезисом о революционности пролетариата, связывает сохранение разделения труда с ограниченностью рабочего сознания и утверждает, что в социалистическом переходе постепенно формируется «не класс» — прообраз когнитариата. Также критикуется советская ортодоксия, которая, по мнению автора, помешала осознанию этим новым слоем своих интересов в рамках марксизма.

Ключевые идеи:

задача коммунистической революции — не улучшение положения пролетариата, а его ликвидация как класса; рабочий борется скорее за улучшение условий продажи труда, чем за уничтожение разделения труда; при диктатуре пролетариата сохраняются профессии, неравенство по труду и формы частной собственности; развитие производительных сил постепенно рождает новый социальный слой с иными отношениями производства; в СССР этот слой не получил теоретического самосознания из-за марксистской ортодоксии и был оттеснен к буржуазным теориям постиндустриализма

Ответ на комментарий к теме "Передовой класс" ↗ livejournal
Краткое содержание

В статье разбирается комментарий о марксовом понятии товара и стоимости. Автор соглашается с тезисом, что не всякий объект, вовлечённый в товарные отношения, является товаром в строгом политэкономическом смысле. В качестве примеров приводятся рабы и продукты всеобщего труда, которые могут продаваться при капитализме, не обладая стоимостью в марксовом смысле.

Ключевые идеи:

товар у Маркса предполагает единство потребительной стоимости и стоимости; не все объекты товарных отношений являются товарами по существу; стоимость связана с двойственным характером труда; уникальные артефакты и продукты всеобщего труда могут не иметь стоимости; капитализм превращает в предмет купли-продажи и то, что не является товаром в строгом смысле

Передовой класс 2 ↗ livejournal
Краткое содержание

Автор полемизирует с ортодоксальным ленинским пониманием классов как групп, определяемых прежде всего отношением к собственности на средства производства. Он утверждает, что в сфере производства знания и научного труда возникают социальные группы, которые уже не укладываются ни в классический пролетариат, ни в буржуазию, поскольку их деятельность связана с преодолением разделения между материальным и духовным трудом. Эти группы трактуются как зародыш бесклассового общества и как особый «не-класс», для которого частная собственность теряет определяющее значение.

Ключевые идеи:

юридическое отношение к собственности не исчерпывает понятие класса; разделение труда является социальной основой классового деления; занятые в производстве знания не сводимы к пролетариату в строгом политэкономическом смысле; наука как непосредственная производительная сила порождает новый тип свободного труда; возникает особый «не-класс» как зародыш бесклассового общества

Передовой класс 1 ↗ livejournal
Краткое содержание

Автор разбирает критику идеи «нового класса» через марксистское понимание разделения труда. Он различает профессиональное разделение труда, связанное с обменом частных производителей, и общественное разделение труда как разделение умственного и физического труда, из которого возникают классы и эксплуатация. В капитализме эксплуатация принимает экономическую форму обмена, а коммунистическое преодоление классов мыслится как снятие противоположности между материальным и духовным трудом.

Ключевые идеи:

классы возникают не просто из различия профессий, а из разделения умственного и физического труда; обмен делает частный труд общественным, но сам по себе не порождает классы; эксплуатация выступает исторической формой связи «головы» и «рук» в сложном производстве; капитализм соединяет совместный труд с эксплуатацией, скрытой в форме обмена; коммунизм предполагает уничтожение классов и преодоление противоположности между умственным и физическим трудом

О современном моменте. Задачи коммуниста и «Русский мир». Часть 2 ↗ livejournal
Краткое содержание

Статья рассматривает социальные силы, которые могут стать носителями коммунистического проекта в России и на постсоветском пространстве, прежде всего рабочий и когнитарный классы. Автор утверждает, что главная проблема современного момента — их глубокая деморализация и утрата классового самоуважения. В качестве стратегической предпосылки для возрождения коммунистического движения выдвигается новая индустриализация России и изменение ее места в международном разделении труда.

Ключевые идеи:

социальной базой коммунистического движения могут быть рабочий класс и когнитарный класс; постсоветские прогрессивные классы деморализованы и не готовы к классовой борьбе; без опоры на эти классы коммунисты могут лишь администрировать буржуазное общество; реморализация классов невозможна без новой индустриализации; будущее России зависит от выбора между деиндустриализацией и буржуазной реиндустриализацией

О современном моменте. Задачи коммунистического движения и "Русский мир" Часть 1. ↗ livejournal
Краткое содержание

Статья излагает марксистское понимание связи производительных сил, производственных отношений и надстройки, подчеркивая, что социальные институты со временем начинают тормозить развитие общества. Автор критикует реформизм и оппортунизм, утверждая, что на поздней стадии капитализма эволюционные изменения уже недостаточны. Кризис буржуазного общества, по мысли автора, ведет к извращению институтов и создает предпосылки для революционного слома старой системы.

Ключевые идеи:

надстройка легитимирует существующие производственные отношения; социальные институты со временем превращаются из полезных форм в тормоз развития; реформизм имеет исторические пределы и не способен преодолеть кризис зрелого капитализма; господствующие классы не идут на изменения, подрывающие их власть; постмодерн трактуется как выражение кризиса буржуазного общества

↗ livejournal
Краткое содержание

Автор критикует саму постановку спора о «нефтяной игле» СССР как второстепенную и считает, что объяснять крах СССР только нефтяными ценами неверно. Основную причину он видит в классовой природе советского общества, сохранении разделения труда и конфликте между номенклатурой и новым зарождающимся классом — когнитариатом, прежде всего научной интеллигенцией. Нефть, по его мнению, сыграла не решающую экономическую, а политико-социальную роль: она облегчила элитам антисоветский поворот и интеграцию в зависимое место в мировом разделении труда.

Ключевые идеи:

спор о «нефтяной игле» бессодержателен без ответа на вопрос о причинах распада СССР; СССР трактуется как классовое общество, поскольку разделение труда сохранилось; главным внутренним конфликтом был конфликт номенклатуры и нового класса — когнитариата; научная интеллигенция была использована в антисоветском проекте против собственных интересов; нефть и газ дали элитам возможность отказаться от сложной советской системы и опереться на сырьевую модель

Советская эпоха – часть V ↗ livejournal ↗ livejournal ↗ livejournal ↗ livejournal ↗ livejournal
Краткое содержание

Статья рассматривает позднесоветское общество как систему, где негласный компромисс между властью и гражданами вытеснил людей из публичной сферы в частную, способствуя росту мещанства и формализации общественных организаций. Автор связывает кризис СССР с обострением противоречий между развитыми производительными силами и устаревшими общественными отношениями, особенно в условиях технологических сдвигов 1980-х годов. На этом фоне перестройка показана как момент, когда элиты, стремясь сохранить себя, пришли к демонтажу советского проекта, сталкиваясь при этом с проблемой «нового класса» — когнитариата.

Ключевые идеи:

вытеснение граждан из публичной сферы привело к формализации коллективов и росту потребительско-мещанских установок; квазитрадиционные структуры позднего СССР утратили реальное содержание и стали инструментом монополизации публичности функционерами; развитие производительных сил и новых технологий обострило конфликт с советскими общественными отношениями; перестройка сначала содержала разные сценарии, но в итоге победила линия, совместимая с самосохранением номенклатуры через отказ от коммунистической траектории; важным фактором кризиса выступает формирование «нового класса» — когнитариата

Еще раз о пролетариате и классовой борьбе – тезисно ↗ livejournal
Краткое содержание

Автор полемизирует как с немарксистскими теориями реформ и устойчивого развития, так и с упрощённым марксистским представлением о пролетариате как главном революционном субъекте. Он утверждает, что решающим является не конфликт старых основных классов сам по себе, а появление нового класса, связанного с новыми способами деятельности и воплощающего развивающиеся производительные силы. Именно борьба этого нового класса со старыми социальными отношениями, по мысли автора, ведёт к революционному переустройству общества.

Ключевые идеи:

классовая борьба старых основных классов лишь расшатывает систему, но не обязательно меняет строй; главное противоречие эпохи — между развивающимися производительными силами и консервативными социальными отношениями; революцию осуществляет новый класс, возникающий из распада старых структур и новых практик; пролетариат не способен стать строителем нового общества и не является сегодня главным революционным субъектом; контуры будущего строя нужно искать в реальных способах деятельности нового передового класса

О фактически абстрактном труде ↗ livejournal
Краткое содержание

Автор уточняет марксову категорию абстрактного труда и вводит понятие «фактически абстрактного труда» как исторически сложившейся формы труда в развитом индустриальном обществе. Речь идет о таком состоянии разделения труда, при котором труд рабочего реально утрачивает качественную содержательность и сводится к расходованию рабочей силы как физиологической энергии. Статья связывает это с развитием технологий, формализацией операций и ростом взаимозаменяемости работников.

Ключевые идеи:

общественная сущность труда может проявляться как в всеобщей человеческой, так и в превращенной отчужденной форме; Маркс различал всеобщий и совместный труд, а автор акцентирует их связь с историческими формами разделения труда; фактически абстрактный труд — это не просто теоретическая абстракция обмена, а реальное состояние труда, лишенного качественной специфики; развитие технологий снижает роль квалификации, неявного знания и длительного ученичества; современное производство делает работников все более взаимозаменяемыми, что усиливает абстрактный характер труда

↗ livejournal
Краткое содержание

Автор критикует С.Г. Кара-Мурзу за некорректное обращение с марксовыми категориями отчуждения и превращенных форм, утверждая, что тот подменяет анализ Маркса полемикой с антисоветскими авторами. В центре статьи — попытка наглядно объяснить, что такое отчуждение труда, показывая его возникновение вместе с разделением труда. На примере первобытных охотника и мастера автор иллюстрирует, как специализированный труд теряет творческий, осмысленный и личностный характер.

Ключевые идеи:

Кара-Мурза, по мнению автора, смешивает термины и манипулятивно трактует значение категории превращенной формы у Маркса; отчуждение труда связано с разделением труда и утратой работником целостного отношения к своей деятельности; превращенные формы у Маркса являются важной, а не случайной категорией; специализация повышает эффективность, но ведет к обеднению содержания труда и человеческого отношения к нему

О гибели СССР и диктатуре пролетариата ↗ livejournal
Краткое содержание

Автор полемизирует с объяснением гибели СССР через моральное вырождение советских элит и их стремление к большему потреблению. Он утверждает, что для элит определяющим является не объем материальных благ, а сохранение статуса и господствующего положения в социальной системе. Крах СССР связывается с угрозой социального падения советского правящего слоя в условиях изменения характера труда и общественного производства.

Ключевые идеи:

теория «вырождения элит» и дефицита потребления отвергается как поверхностная; потребление элит носит прежде всего статусный, а не утилитарный характер; элиты идут на разрушение государства только при угрозе утраты своего господствующего положения; советский правящий слой был адекватен системе господства абстрактного труда, но оказался исторически вытесняем; объяснение краха СССР через «вечную жадность элит» ведет к выводу о невозможности социального равенства

О модерне ↗ livejournal
Краткое содержание

Статья трактует модерн как общественную форму индустриально-капиталистической эпохи, основанную на фактически абстрактном, отчужденном труде. Автор показывает, что для воспроизводства такого порядка потребовались новые идеологии — «великие повествования», секуляризация и дисциплинарные институты вроде школы, казармы, фабрики, тюрьмы и больницы. Модерн описывается как способ социального принуждения, делающий античеловечный труд и массовую городскую жизнь приемлемыми и обязательными.

Ключевые идеи:

модерн возникает вместе с капитализмом и индустриальным производством; его базой становится фактически абстрактный и глубоко отчужденный труд; для легитимации такого общества создаются рационалистические «великие повествования» и идея прогресса; секуляризация позволяет унифицировать общественную жизнь людей с разными убеждениями; дисциплинарные институты модерна формируют нужный обществу тип человека

О креативном классе ↗ livejournal
Краткое содержание

Статья рассматривает фигуру «креативного класса» как специфический слой работников позднего капитализма, занятых производством смыслов, образов и символических оболочек товара. Через ироничный образ «криэйтора» показывается, что речь идет не о свободном творчестве, а о подчиненном рыночной логике труде, глубоко отчужденном от подлинного созидания. Вероятно, автор критикует идеологию привилегированности и автономии этого слоя, раскрывая его встроенность в капиталистические отношения.

Ключевые идеи:

«креативность» в капитализме выступает как рыночно организованная функция, а не свободное творчество; креативный работник производит не вещи, а знаки, образы и желания; идеология «креативного класса» маскирует зависимость наемного символического труда; различие между творцом и «криэйтором» выражает отчуждение творчества; реклама и культурное производство становятся важной частью воспроизводства товарного мира

Из дискуссий. ↗ livejournal
Краткое содержание

В статье автор отвечает на критику, согласно которой ученые, менеджеры и другие наемные работники не образуют никакого особого класса, а сводятся к пролетариату или мелким собственникам. Автор возражает, что для выявления нового передового класса важно смотреть не только на отношение к уже господствующим средствам производства, но и к новым, возникающим средствам труда, которые могут определить будущий способ производства. В этом контексте он проводит аналогию между ранней буржуазией в недрах феодализма и современными группами, связанными с новыми производительными силами.

Ключевые идеи:

класс определяется отношением к средствам производства, но сами средства производства исторически меняются; новый класс связан не со старыми, а с зарождающимися средствами производства будущего; ранняя буржуазия была неразличима в логике феодального общества; поиск передового класса требует выявления новых определяющих средств труда; спор о когнитариате сводится к вопросу о носителях будущего способа производства

Продолжаю заметки о когнитариате ↗ livejournal
Краткое содержание

Автор продолжает развивать концепцию когнитариата как слоя работников, чей труд носит всеобщий, творческий характер и становится главным фактором общественного производства по мере развития науки и производительных сил. Он связывает консолидацию когнитариата с серединой XX века, интерпретирует молодежные движения 1960–1970-х как ранние когнитарные революции и критикует постиндустриализм Белла за недооценку революционного разрыва с капиталистическими институтами. Главная мысль состоит в том, что переход к когнитарному обществу невозможен эволюционно в рамках системы, основанной на отчуждении труда.

Ключевые идеи:

когнитариат возникает тогда, когда всеобщий творческий труд становится главным фактором производства; развитие производительных сил повышает спрос на когнитарный труд и вытесняет абстрактный труд; молодежные выступления 1960–1970-х трактуются как первые, но теоретически незрелые попытки когнитарной революции; постиндустриальное общество в ранних теориях фактически описывало когнитарное общество; переход к новому обществу требует разрушения институтов отчуждения труда, а не только эволюционных реформ

О прогрессивном классе ↗ livejournal
Краткое содержание

Автор размышляет о том, почему классический марксов образ пролетариата как абсолютно нищего и революционного класса не вполне подтвердился в истории развитого капитализма. Он связывает это с сочетанием империалистического перераспределения, кризисов перепроизводства и подкупа рабочего класса в странах центра, что ослабило его революционность. В результате основной разлом между трудом и капиталом, по мысли автора, сместился на уровень мировой системы — в страны периферии, где эксплуатация сохраняет более классические формы.

Ключевые идеи:

пролетариат у Маркса определяется не только отсутствием собственности, но и революционностью, вытекающей из крайней нищеты; капиталистическая эксплуатация основана на оплате рабочей силы по ее стоимости и извлечении прибавочного труда; в странах центра капитализм частично снял остроту конфликта через империалистическое ограбление периферии и повышение уровня потребления рабочих; линия главного противоречия между трудом и капиталом смещается с национального уровня на международное разделение труда; рабочие периферии ближе к классической модели эксплуатации, чем пролетариат метрополий

О свободном времени ↗ livejournal
Краткое содержание

Статья разбирает марксово понимание свободного времени через противопоставление рабочего и внерабочего времени при капитализме. Автор показывает, что в условиях отчужденного труда человек несвободен именно в сфере общественного производства, а свободу переживает лишь в частной, «животной» сфере. Отсюда делается вывод, что подлинное освобождение связано не с бегством в досуг, а с превращением самой общественной деятельности в сферу свободы.

Ключевые идеи:

при капитализме рабочее время выступает временем несвободы, а свободное время — компенсацией отчужденного труда; человек как общественное существо должен реализовываться в общественном производстве, но именно там оказывается отчужден; свобода, сведенная к частной жизни и потреблению, является превращенной и ущербной формой человеческого существования; гражданское общество в либеральном смысле защищает частную свободу вместо освобождения общественной сферы; подлинное решение проблемы свободного времени требует преодоления отчуждения труда

Об абстрактном и всеобщем (общественном) труде ↗ livejournal
Краткое содержание

Статья посвящена различию и соотношению абстрактного труда и всеобщего (общественного) труда в марксистской политэкономии. Автор утверждает, что понять абстрактный труд можно только через его связь со всеобщим трудом, а превращение труда в товарно-обменную форму связано с разделением труда и отчуждением общественной сущности человеческой деятельности. На историческом материале от первобытной общины к обмену показывается, как естественно-общественный труд принимает превращенную форму, в которой всеобщность реализуется через товар и стоимость.

Ключевые идеи:

абстрактный труд следует анализировать в соотнесении со всеобщим трудом; в первобытном обществе труд еще не разделен на абстрактный и всеобщий, а носит непосредственный общественный характер; разделение труда и обмен превращают общественную сущность труда в отчужденную форму; абстрактный труд делает возможным сопоставление товаров и действие закона стоимости; при наемном и частичном труде работник утрачивает связь с общественной целью своего труда

Социальный класс и личность. Часть 2. ↗ livejournal
Краткое содержание

Статья объясняет кризис позднесоветского общества через конфликт между номенклатурой и возникающим когнитариатом. Автор утверждает, что с ростом роли знания и урбанизации советская символическая система перестала легитимировать власть номенклатуры, а новый класс выработал собственную интеллектуальную гегемонию. В ответ номенклатура, переживая кризис легитимности, приняла неолиберальную символическую систему, что подготовило разгром когнитариата и демонтаж советского строя.

Ключевые идеи:

когнитариат возникает как новый класс на закате индустриализма, когда производство знаний начинает определять общественные отношения; интеллигенция и когнитариат не тождественны, как и наемные рабочие не всегда образуют пролетариат; позднесоветская номенклатура утратила моральную легитимность в глазах общества и сама переживала фрустрацию; неолиберализм был воспринят номенклатурой как новая символическая система, легитимирующая отказ от патерналистской ответственности; разгром когнитариата и отказ от противостояния Западу связываются с интересами номенклатурного класса

Социальный класс и личность. Часть 1. ↗ livejournal
Краткое содержание

Статья рассматривает противоречие между свободой отдельных личностей и предзаданным поведением социального класса как целого. Автор объясняет это через марксистский тезис о том, что бытие определяет сознание, а механизмом перехода от разрозненных потребностей к коллективным интересам выступает идеология. На примере пролетариата показано, как класс из «класса в себе» превращается в «класс для себя», обретая самосознание, язык описания своего положения и программу совместного действия.

Ключевые идеи:

класс как целое действует закономерно, несмотря на свободу отдельных людей; идеология превращает смутные потребности в осознанные классовые интересы; пролетариат первоначально осмысляет себя в рамках чуждой буржуазной идеологии; марксизм дает рабочим альтернативное объяснение их положения и легитимацию борьбы; переход от класса в себе к классу для себя делает возможным коллективное действие

О качестве элит и о развитии. ↗ livejournal
Краткое содержание

Автор полемизирует с представлением о слабости советских элит и утверждает, что распад СССР был не их поражением, а, напротив, формой их победы в собственных интересах. По его мнению, ключевая причина краха состояла в слишком быстром социальном развитии СССР: новые социальные силы не успели оформиться в самостоятельный класс и защитить свои интересы, чем воспользовалась номенклатура. Западные элиты, считает автор, действуют по той же логике классового господства, а объяснение истории через личные качества элит он отвергает как вульгарный субъективизм.

Ключевые идеи:

распад СССР был выигрышем части советской элиты, а не ее историческим поражением; русская традиция развития ориентирована прежде всего на социальный прогресс и справедливость; слишком быстрые социальные изменения мешают новым классам стать субъектом и оформить классовое сознание; советская номенклатура использовала незавершенность классообразования для сохранения господства ценой деградации страны; поведение элит определяется прежде всего их классовым интересом, а не личной умностью или глупостью